Las pruebas Pisa vuelven a arrojar resultados preocupantes para Colombia: En las pruebas practicadas por la OCDE en el 2025, el país bajó su desempeño en Lectura y Matemáticas, dos de las competencias que miden las pruebas, con respecto al estudio del año 2022. A pesar de una leve mejora en Ciencias, Colombia sigue estando por debajo del promedio de la OCDE en los resultados.
Colombia obtuvo 381 puntos (cayó 2 puntos frente a los 383 de 2022) en Matemáticas y ocupó el sexto puesto entre los países latinoamericanos incluidos en la medición.
El resultado indica que el país quedó ocho puntos por encima del promedio latinoamericano, que fue de 373 puntos, pero 82 puntos por debajo del promedio de la OCDE, situado en 463.
La situación es sumamente preocupante en el país: 7 de cada 10 estudiantes no alcanzaron los niveles básicos de competencia (el 40% quedó por debajo del nivel 1a y el 31% se ubicó exactamente en el nivel 1a).
Colombia se mantiene en el sexto lugar de la región, el mismo puesto que ocupó en las mediciones de 2018 y 2022. Es superada en todas las categorías por países como Chile y Uruguay, y por México en matemáticas y lectura. No obstante, se sitúa por encima de países como Argentina, Perú y República Dominicana.
En Lectura, Colombia obtuvo 399 puntos en PISA 2025 y ocupó el sexto lugar entre los países latinoamericanos participantes.
El resultado significó una caída de 10 puntos frente a la medición comparable anterior, cuando el país había registrado 409 puntos. Colombia quedó 10 puntos por encima del promedio latinoamericano, de 389, pero 62 puntos por debajo del promedio de la OCDE, de 461.
En los niveles de desempeño, 25% de los estudiantes colombianos quedó por debajo del nivel 1a y 29% se ubicó en el nivel 1a. El 45% alcanzó los niveles 2, 3 y 4 y el 1% llegó al nivel 5 o superior.
Según el informe, los jóvenes colombianos mostraron rasgos de resiliencia y alta curiosidad (83% frente al 73% de la OCDE), pero afrontan debilidades como el ausentismo escolar crónico y un uso cada vez más recurrente de la inteligencia artificial para realizar labores escolares habituales.
Colombia alcanzó su mayor puntaje de la serie en Ciencias en 2009, con 420 puntos. Posteriormente registró 416 en 2015, 413 en 2018, 411 en 2022 y 414 en 2025.
El resultado de 2025 significó una mejora de tres puntos frente a 2022, aunque Colombia pasó del tercer al cuarto puesto regional, compartido con México.
“Son resultados bastante desfavorables”
En entrevista con 6AM W de Caracol Radio, Luz Karime Abadía, decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana, aseguró que “son resultados bastante desfavorables” para Colombia, ya que se evidencia un estancamiento en los resultados de lectura, ciencias y matemáticas frente a 2022.
De acuerdo con la decana Abadía, siete de cada 10 jóvenes de 15 años que están terminando el bachillerato no alcanzan las competencias mínimas en matemáticas: “No saben resolver problemas básicos que además van a ser fundamentales, pues, para la vida”.
La académica resaltó que es una caída generalizada en el rendimiento educativo, con excepción de algunos países. En el caso de Colombia, los resultados estadísticos son comparables a los del 2022. Este fenómeno es alarmante, ya que una gran proporción de los jóvenes se encuentran en los niveles más bajos de desempeño en las pruebas.
Agregó que no se trata solamente de un promedio bajo, pues “hay una cantidad significativa de jóvenes que obtienen puntuaciones extremadamente bajas”. Esto significa que no dominan ni los conocimientos básicos que se espera que un joven de 15 años haya adquirido tras casi 11 años en el sistema educativo.
